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Mostrando postagens de Abril, 2013

Roda de Leitura

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Para ler para as crianças

Identidade e Gênero

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O trabalho realizado com as crianças deve ser refletido, estudado, planejado e discutido, pois muitas vezes em nossas ações cotidianas, como educadores, acabamos por reforçar preconceitos e estereótipos. É preciso propor as crianças reflexões do que é ser menino e o que é ser menina, e juntamente com elas desconstruir mitos sobre esse tema, já que estas questões na Educação Infantil, segundo Cruz (2010, p-76) 

[...apontam a existência de preconceitos e dificuldades na esfera das relações de gênero, pois, frequentemente os modelos de masculino e feminino apresentados as crianças são estereotipados e marcados por concepções culturalmente cristalizadas.

(Trecho retirado da postagem de 01.04.2013)



Descrição :
Colocamos os personagens criados pelas crianças na lousa e perguntamos o que os identificava como menino ou menina. As crianças relataram o que sabiam e escrevemos na lousa com o giz de cor verde. Disseram, por exemplo, que meninas usam roupas cor-de-rosa, usam vestido e brincam de casin…

Roda de Leitura

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Para ler para as crianças Tanto TantoTrish Cooke , Helen Oxenbury




Todos querem o bebê ao colo, todos o querem abraçar e apertar contra o peito, todos lhe querem dar tantos beijos e tantos mimos e tanta atenção, todos o adoram, toda a família o ama... TANTO, TANTO! Um livro divertido e cheio de amor, sobre uma família que se reúne para fazer uma festa surpresa!

Menina Bonita do Laço de FitaAna Maria Machado - Editora Ática


´Menina Bonita do Laço de Fita´ traz uma linda história, em que um coelho branquinho queria casar-se e ter uma filha ´bem pretinha´. Durante a obra, o coelho tenta descobrir o segredo para conquistar o seu tão sonhado desejo. Leia o livro e acompanhe a busca do coelhinho!


Figura humana - Recorte e Colagem

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Descrição da atividade:

As crianças receberam um modelo de figura humana já recortada em papel color set marrom. Em uma mesa tinham a disposição cola, tesoura, E.V.A.,tecido e vários tipos de papéis e de varias cores. Elas teriam de completar a figura usando esses materiais.

Objetivos:

Exercitar a autonomia, escolhendo os materiais que iriam utilizar.
Trabalhar sobre o espaço oferecido e fazer o modelo parecer uma pessoa.
Manipular diferentes materiais e de maneiras diferentes.

Avaliação:

As crianças já haviam feito uma atividade livre de recorte e colagem, então foi mais fácil fazer a atividade. Algumas crianças náo quiseram usar a tesoura e usaram os dedos para recortar, mas alguns materiais como o tecido e o E.V.A. os obrigaram a usar a tesoura.
O fato do papel do modelo da figura humana ter sido marrom foi proposital, para dificultar a execução da atividade e para que começassem a trabalhar com modelos negros.                                          Confecção da figura

Figura humana no chão

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Descrição :
As crianças desenharam no chão com giz de lousa o contorno do corpo do amigo. Um deitava no chão e o outro desenhava, depois trocavam. Em seguida completavam o desenho colocando os detalhes da figura humana.
Objetivos:
Permitir que as crianças observem as características da figura humana e desenhe no chão com espaço e texturas diferenciados.
Avaliação:
As crianças envolveram-se bastante e gostaram de desenhar no chão. Em alguns momentos a criança que se deitava no chão não conseguia ficar tempo suficiente para o outro terminar de desenhar, e os que desenhavam se perdiam no contorno e esqueciam de fazer algumas partes.
Foi preciso repetir algumas vezes a atividade e assim conseguiram terminar o desenho.                                           Contornando o amigo

Figura humana em tamanho natural

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Para iniciar o trabalho de Identidade e Autonomia propomos às crianças a seguinte experiencia:


Descrição:
Solicitamos as crianças que sentassem no chão em roda e que uma delas deitasse na cartolina, então realizamos o contorno do corpo. Terminado o contorno perguntamos as crianças o que estava faltando e como poderiam completar o desenho e eles foram desenhando os olhos, a boca, nariz, etc, quiseram até desenhar o coração. Escolheram as cores para pintar e fizemos uma votação sobre o nome que queriam dar á figura. Em um segundo momento as crianças registraram o desenho de uma figura humana individualmente.
Objetivos:
Permitir que as crianças observem e percebam que temos um corpo, com partes diferentes, características próprias e distintos uns dos outros.
Avaliação:
Participaram com muito entusiamo, envolveram-se bastante e sugeriram que pintássemos com tinta. Algumas figuras tiveram que ser pintadas na vertical pois algumas crianças não conseguiram visualizar quando o papel estava na posiçã…

Roda de Leitura

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Para ler para as crianças